* * Selamat Datang ke Tadika Seringat * *: January 2013

MATA PELAJARAN : ASUHAN MEMBACA AL-QURAN

A. MATLAMAT

Untuk memperkenalkan semua huruf-huruf hijaiyah, bentuk huruf dan sebutannya dan persediaan untuk membaca Al-Quran.

B. SUKATAN PELAJARAN

Pembacaan menggunakan kaedah Iqra’ dari Buku 1 – Buku 6.

C. PELAKSANAAN.

1. Murid-murid dikumpulkan dalam kumpulan lebih kecil dengan nisbah guru : murid maksima 1 : 5.

2. Murid-murid dibekalkan dengan buku-buku Iqra’ 1-6.

3. Pembacaan dimulakan dengan buku 1 dan seterusnya 2, 3, 4, 5 dan 6 mengikut kemahiran.

4. Menggunakan Bahan Bantu Mengajar (BBM) seperti kad imbasan atau kemudahan ICT. Tulisan-tulisan yang besar dan jelas digunakan.

5. Aktiviti-aktiviti menambahkan kemahiran seperti penulisan dan menggunakan ‘plastisin’ bagi membentuk huruf-huruf.

MATA PELAJARAN : BAHASA CINA

A. MATLAMAT

Untuk memperkenalkan dan mengajar murid-murid bahasa cina untuk kehidupan seharian.

B. SUKATAN PELAJARAN

1. Mengenal diri sendiri – nama, jantina, umur dan anggota badan.

2. Mengenal warna-warna asas.

3. Mengenal angka 1-10 dalam Bahasa Cina.

4. Mengenal konsep saiz dan perbezaannya.

5. Konsep masa.

C. PELAKSANAAN.

1. Murid-murid dibekalkan dengan sebuah buku bahasa cina setiap seorang.

2. Guru membaca dan kanak-kanak mengikut bacaan guru. Setelah seorang murid telah lancar bacaannya, barulah dipindahkan ke baca seseorang.

3. Guru menyemak bacaan murid dan hafalan setiap daripada mereka supaya bacaan dan hafalan kanak-kanak adalah lancar.

4. Guru akan pastikan kanak-kanak akan faham dan hafal setiap sebutan.

MATA PELAJARAN : ICT

A. MATLAMAT

1. Untuk memperkenalkan kanak-kanak kepada asas-asas ICT.

2. Menanam rasa minat dan cinta kanak-kanak kepada bidang ICT.

3. Menanam minat kanak-kanak terhadap pembelajaran matematik, sanis dan sebagainya melalui ”games”.

B. SUKATAN PELAJARAN

1. Mengenalkan teknologi kepada kanak-kanak seperti tetikus dan sebagainya .

2. Mengajar cara menekan tetikus dan menaip ”keyboard”.

3. Mengajar kanak-kanak menggunakan ICT.

C. PELAKSANAAN.

1. Mengajar kepada kanak-kanak tentang subjek matematik, sains dan sebagainya melalui ICT seperti ”games”.

2. Menggunakan ”slide” semasa mengajar kanak-kanak.

KOMPONEN : BAHASA DAN KOMUNIKASI

MATA PELAJARAN : BAHASA MALAYSIA.

A. MATLAMAT

Supaya kanak-kanak dapat menguasai kemahiran-kemahiran seperti berikut:

· Kemahiran mendengar - kanak-kanak boleh membezakan

bunyi dan boleh memahami apa yang didengar.

· Kemahiran bertutur - murid dapat menyebut bunyi dan

perkataan dengan betul serta dapat menyatakan pemikiran

dan perasaan mereka secara berkesan dan bertatasusila.

· Kemahiran membaca - murid boleh mengucapkan apa

yang tertulis dan bercetak dan memahami makna

perkataan atau ayat yang dibaca.

· Kemahiran menulis - murid dilatih untuk menguasai motor

halus sehingga boleh menuliskan huruf dan perkataan dan

seterusnya menulis ayat mudah.

B. SUKATAN PELAJARAN

a) LISAN :-

1. Membiasakan murid-murid dengan lafaz yang baik, seperti :

- Selamat Pagi

- Apa Khabar

- Terima Kasih

- Minta Maaf

2. Membezakan bunyi-bunyi :

- Binatang

- Kenderaan

- Orang menangis.

3. Menamakan benda-benda maujud.

4. Menerangkan bentuk-bentuk asas, warna dan saiz.

5. Melakukan sesuatu permintaan yang mudah dengan bahasa yang betul dan tepat.

b) BACAAN

1. Mengenal huruf-huruf mengikut bentuk yang seakan-akan sama.

Contoh : b dan d, p dan q

2. Membunyikan suku kata-suku kata terbuka.

3. Membatang perkataan.

4. Membaca ayat mudah.

c) TULISAN

1. Latihan pergerakan tangan.

2. Menguasai pergerakan tangan secara bebas supaya boleh menulis dengan selesa dan sempurna.

3. Latihan mata – dari kiri ke kanan / atas ke bawah.

4. Koordinasi mata dan tangan.

5. Menekap huruf-huruf yang diajar.

6. Menulis bentuk-bentuk huruf.

7. Menulis suku kata.

8. Menulis perkataan mudah.

KOMPONEN : PERKEMBANGAN KOGNITIF

MATA PELAJARAN : MATEMATIK

A. MATLAMAT

1. Memberi pengalaman kepada murid-murid mengenai konsep angka berasaskan pengalaman harian.

2. Membolehkan murid-murid mendapat pengalaman mengenai persekitaran mereka dan hubungannya dengan angka.

3. Membolehkan murid-murid mengenal bentuk-bentuk dalam matematik berasaskan pengalaman harian.

4. Berfikir secara logik-matematik melalui manipulasi objek secara konkrit;

B. SUKATAN PELAJARAN

1. Mengenal 1-10 (termasuk menulis angka-angka tersebut).

2. Mengenal bentuk-bentuk geometri.

3. Konsep saiz dan ukuran.

4. Konsep siri.

5. Konsep nilai.

6. Konsep tambah atau tolak dengan nilai 1-10.

C. PELAKSANAAN

1. Menyediakan benda-benda yang sama jenis – untuk konsep pengajaran himpunan set.

2. Mengajar saiz : besar, kecil, panjang, pendek, tinggi dan rendah.

3. Mengajar konsep nilai dengan menunjukkan kad-kad imbasan yang mempunyai nilai-nilai tertentu.

4. Mengajar konsep tambah dan tolak dengan cara menggunakan benda-benda maujud dan kad-kad angka.

KOMPONEN : PERKEMBANGAN KOGNITIF

MATA PELAJARAN : ASAS SAINS

A. MATLAMAT.

1. Memperkenalkan konsep sains dan fungsinya dalam alam sekitar dengan

perbuatan manusia.

2. Memperkenalkan konsep membesar dan mengecil.

3. Memperkenalkan konsep panas, sejuk, kering basah dan alam sekitar.

4. Memperkenalkan tempat tinggal manusia dan haiwan.

5. Memperkenalkan makanan manusia.

6. Memperkembangkan sikap ingin tahu dan suka menyiasat kanak-kanak

7. Memperkembangkan kemahiran menyelesaikan masalah dalam kehidupan

seharian.

B. SUKATAN PELAJARAN.

1. Kecil dan besar dalam alam sekitar (bumi, langit, air, tanah dan sebagainya) dan ‘man-made-environment’.

2. Prinsip membesar.

3. Panas, sejuk, kering dan basah.

4. Tempat tinggal manusia, haiwan dan perbezaan-perbezaannya.

5. Makanan manusia – jenis-jenis makanan, proses pemakanan.

6. Bagi kanak-kanak untuk mengkaji sesuatu experiment.

C. PELAKSANAAN.

1. Gunakan alam sekitar prasekolah untuk menerangkan konsep saiz atau gambar-gambar benda hidup yang berbeza saiz.

2. Prinsip membesar – tumbesaran biji benih (melalui ujikaji).

3. Panas dan sejuk – gunakan ais dan air. Gunakan jangkasuhu untuk melihat perbezaan suhu.

4. Cuaca – gambar-gambar di musim panas, kering dan atau hujan dan terangkan aktiviti-aktiviti di musim-musim yang tertentu ini.

5. Gunakan gambar-gambar untuk menerangkan tempat-tempat tinggal manusia berbagai-bagai jenis tempat tinggal.

6. Makanan – bahagikan makanan yang boleh didapati dari binatang dan dari tumbuhan.

KOMPONEN : KREATIVITI DAN ESTETIKA

MATA PELAJARAN : SENI VISUAL

A. MATLAMAT

· Menikmati keindahan alam melalui persembahan kreatif;

· Menggunakan bahan semula jadi dan kitar semula secara kreatif

· Melahirkan peasaan secara kreatif; dan

· Menghargai warisan budaya.

B. SUKATAN PELAJARAN

1. Lukisan

2. Catan

3. Kolaj

4. Cetakan

5. Capan

6. Lipatan dan guntingan

7. Lipatan dan celupan

8. Drama

9. Muzik, nyanyian dan pergerakan kreatif

C. PELAKSANAAN

1. Teknik yang digunakan untuk pengajaran adalah mengikut daya kreativiti guru-guru.

KOMPONEN : BAHASA DAN KOMUNIKASI

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGERIS.

A. MATLAMAT

Memperkenalkan dan mengajar asas Bahasa Inggeris supaya dapat digunakan pada masa hadapan.

B. SUKATAN PELAJARAN.

1. Mengenal diri sendiri – nama, jantina, umur dan anggota badan.

2. Mengenal warna-warna asas.

3. Mengenal angka 1-10 dalam Bahasa Inggeris.

4. Mengenal konsep saiz dan perbezaannya.

5. Konsep masa.

C. PELAKSANAAN.

1. Dalam mata pelajaran ini, guru boleh menggunakan teknik :

i. Lisan.

ii. Kad-kad imbasan atau benda-benda di sekeliling prasekolah.

iii. Slide show.

iv. Lakonan.

2. Teknik yang digunakan bergantung kepada kebolehan murid-murid sama ada cepat atau lambat menerima pengajaran.

KOMPONEN : PENDIDIKAN KEROHANIAN DAN MORAL

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN ISLAM

A. MATLAMAT

1. Membekalkan murid dengan pengetahuan asas Islam dalam agama yang merangkumi ilmu Tauhid, Fiqah, Tasawwuf dan Sejarah Islam.

2. Menanamkan rasa cinta dan taat kepada Allah serta mewujudkan rasa hubungan langsung dengan-Nya dalam setiap perlakuan di dunia.

3. Memahamkan murid akan hubungan manusia dan alam dengan Pencipta serta kaitan kehidupan di dunia dengan akhirat.

4. Membina peribadi mukmin yang beriman, bertaqwa, berilmu, berakhlak mulia dan beramal soleh kerana Allah semata-mata.

5. Memastikan murid mengamalkan adab-adab serta cara hidup Islam yang syumul dengan mengambilnya dari sumber-sumber Islam, terutama Al-Quran dan Al-Hadis.

6. Menyuburkan rasa cinta dan kasih kepada Nabi Muhammad melalui penceritaan riwayat hidup dan sifat-sifat baginda yang terpuji.

7. Menjadikan Nabi Muhammad dan sunnah baginda sebagai model untuk diteladani dalam segenap aspek kehidupan.

B. SUKATAN PELAJARAN

1. Aqidah (merangkumi Rukun Iman dan Rukun Islam)

2. Ibadah

3. Akhlak

4. Sirah

C. PELAKSANAAN

1. Guru membacakan serta menerangkan ayat-ayat Al-Quran dan Hadis-hadis Rasulullah yang berkaitan dengan pelajaran Aqidah, Ibadah, Akhlak dan Sirah.

2. Guru mengajar dan melatih murid melakukan ibadah-ibadah khusus dan sunat dalam Islam, secara individu dan kumpulan.

3. Murid mempraktikkan cara berwudhuk dengan sempurna dan solat secara berjemaah.

4. Murid berlatih membaca doa-doa tertentu selepas solat, wirid/zikir dan doa-doa harian sehingga lancar, secara individu dan secara beramai-ramai.

5. Guru menjelaskan sifat-sifat Allah swt, sifat-sifat Rasul dan perkara-perkara sam’iyyat menerusi cerita-cerita yang bersesuain dengan tahap murid.

6. Murid menghafal Rukun Iman, Rukun Islam, 99 nama Allah swt, nama-nama 25 Rasul, sifat-sifat Allah dan sebagainya melalui nasyid yang diajar oleh guru.

7. Guru menceritakan riwayat hidup Rasulullah dan sifat-sifat terpuji baginda yang patut diamalkan oleh setiap muslim.

8. Guru mendidik murid berakhlak mulia dengan menerangkan adab-adab dalam Islam, sifat-sifat mahmudah dan mazmumah melalui contoh-contoh khusus, gambar-gambar, cerita-cerita agama dan kisah-kisah teladan yang menarik.

9. Murid-murid melakonkan watak-watak yang bersifat mahmudah atau mazmumah dengan bimbingan guru (main peranan).

10. Guru dan murid sama-sama mempraktikkan sunnah Nabi/cara hidup Islam sekadar termampu.

11. Guru menguji kefahaman dan ingatan murid menerusi sesi soal jawab dan pelbagai latihan.

KOMPONEN : PENDIDIKAN KEROHANIAN DAN MORAL

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN MORAL

A. MATLAMAT

i. Memahami dan menyatakan nilai-nilai murni masyarakat

Malaysia

ii. Mengamalkan tabiat dan perlakuan yang bermoral dalam kehidupan

seharian

iii. Menyatakan sebab sesuatu keputusan dan tindakan dibuat.

B.SUKATAN PELAJARAN

1. Menjaga kebersihan fizikal dan mental

2. Mengamalkan sifat rajin

3. Menjaga kehormatan diri

4. Memupuk kasih sayang

5. Memupuk kejujuran

6. Mengamalkan sikap berdikari

7. Memupuk semangat keberanian

8. Memupuk sikap baik hati

9. Berlaku adil

10. Memupuk sikap berdisiplin

11. Memupuk sikap sabar

12. Menunjukkan sikap kasih sayang terhadap keluarga

13. Hormat dan taat kepada anggota keluarga

14. Bertanggungjawab terhadap keluarga

15. Hormat dan menghormati

16. Semangat bermasyarakat

17. Bertolak ansur dalam masyarakat

18. Menjaga kebersihan dan keindahan persekitaran

19. Menyayangi alam sekitar

20. Hormat dan setia kepada Raja dan pemimpin Negara

21. Patuh kepada peraturan dan undang-undang

22. Cintakan Negara

23. Mengekalkan keamanan dan perpaduan

C.PELAKSANAAN

1. Mengajar nilai moral melalui bercerita.

2. Mengajar melalui pengalaman kanak-kanak.

3. Memberi contoh nilai moral.

Memberi latihan tentang nalai moral.

* * Selamat Datang ke Tadika Seringat * *

LOGO TADIKA SERINGAT

PERSEMBAHAN VIDEO UNTUK PENGUNJUNG-PENGUNJUNG BLOG TADIKA SERINGAT

* BROSUR TADIKA * BORANG PENDAFTARAN KEMASUKAN

* CARTA ORGANISASI KAKITANGAN *

* PAKAIAN TADIKA SERINGAT *

* LAGU KANAK-KANAK *

* PELAN TADIKA *

KESELAMATAN LUAR TADIKA

* KESELAMATAN DALAM TADIKA *

* KURIKULUM TAMBAHAN *

* KURIKULUM TADIKA *

hai.. jom jelajah ツ

MAKLUMAT TADIKA

: JAM BLOG TS

: KALENDER 2013 TS

: LOGO TADIKA

: VISI TADIKA

: MISI TADIKA

: MATLAMAT

: OBJEKTIF

: PAKAIAN SERAGAM

>> seragam lelaki

>> seragam gadis

: PAKAIAN SUKAN